代雅倩老师

一、双边互动，思维迸发

今天上午听了两节优秀的课例，而且跟以往不同的是，我们从学生的角度去观摩。当教师的角色转化成学生的角色，就更加深刻地知道学生所想，作为老师该如何去备课上课。老师像学生小组合作，动手操作，让我更加体会了科学实验课的魅力，自己动手、发现问题、改进问题，真的是想要有什么样的学生，就应该先成为什么样的老师。

二、研读课标，促进发展

下午进行了课程标准的学习与解读，课程标准是进行教学评设计的基础，深研课标，面向全体学生，立足核心素养发展，不断提高自己的科学课堂执教水平。深刻理解到课程标准是我们上好课的前提，注重培养学生的创新能力和探究思维，让学生在动手实践中体验科学的魅力，让我对课标又有了新的认识，收获满满！希望在接下来的培训中，能够像海绵一样，不断的进行吸取知识，提高自己的能力，在以后的科学教学中更进一步。