班主任是班级的建设者、组织者与领导者，更是学生健康成长的引路人。为充分发挥班主任在学校教育和班级管理中的骨干作用，切实提升德育工作实效，7月3日上午郭校长召开了班主任工作培训会议，他结合自己的管理经验和感受，分享了自己的带班理念和做法，班主任们和其他教师积极学习并汲取经验，有效提升了自身专业素养。

培训中郭校长分别从如何树立班级良好风气，师生间如何真诚交往和有效沟通，如何建立确立个人目标和班级特色三个方面为老师们传经送宝。

如何树立良好的班风，郭校长强调明确的班级规章制度有助于形成班级核心价值追求，是培养学生自律和责任感的重要工具。一个好的规矩体系能够帮助学生形成良好的习惯，促进他们的自我管理能力。

郭校长在谈到师生间如何真诚沟通和有效交流时，表示作为班主任，首先要有一颗同理心，要善于倾听，理解孩子的诉求，多多发现孩子的闪光点，沟通就会变得自然顺畅。

最后，郭校长还鼓励老师们要给自己和班级进行定位，他指出他山之石，可以攻玉，借助团队的力量永远比孤军奋战容易得多。

郭校长从理论出发并立足于实践，为班主任们解疑答惑，全体教师受益匪浅，在工作群中纷纷留下了对本次培训的思考。

追光而遇，沐光而行，行稳致远，进而有为。本次培训，郭校长精辟独到的见解令人折服，帮我们找到解决班级管理中实际问题的途径和方法，相信各位老师在今后的工作中，能更加得心应手，成为一名智慧、快乐、成熟的德育工作者。

孙梦玥

今天的班主任培训对我来说是一次非常宝贵的经历，通过培训，我获得了许多实用的方法和策略。我的收获有以下几点：

1．规矩不仅仅是限制学生行为的条条框框，更是培养学生自律和责任感的重要工具。一个好的规矩体系能够帮助学生形成良好的习惯，促进他们的自我管理能力。

2．班风不仅仅是表面的纪律和秩序，更是一种集体精神和文化氛围的体现。一个积极向上、团结互助的班风能够激励每个学生发挥自己的潜力，同时也能够让他们感受到集体的力量。我将在今后的工作中更加注重培养学生的团队意识和集体荣誉感，让班级成为他们共同成长的温馨家园。

3．作为一名班主任，真诚对待每一位学生，真诚不仅是沟通的基础，更是赢得学生信任的关键。我会努力做到倾听学生的声音，理解他们的想法，尊重他们的个性，以此建立起师生之间的互信关系。

姜晓芳

今天听取了郭校长关于班主任工作的讲座，受益匪浅。郭校长的讲座从多方面对班主任工作进行了科学分析，告诉我们该如何科学有效的开展工作。作为班主任首先要热爱这份工作，用心去体会这份工作的乐趣，以身作则，率先垂范，高标准落实班主任各项基本工作，对学生、对班级、对事业满怀热忱。其次作为班主任要讲智慧，要因材施教，多开动脑筋，结合本班具体情况，因势利导，建立自己的班级特色，形成积极健康，团结和谐，奋进向上的班级氛围。感谢郭校长的精彩讲座，这让我备受鼓舞，我将不忘初心，砥砺前行。

郭悦

本次班主任培训让我受益匪浅，作为班级的管理者、组织者、领导者，班主任需要时刻关注学生的思想、学习和生活情况，及时解决各种问题。同时，班主任还需要与家长保持密切联系，积极争取家长的支持和配合。这需要班主任具备高度的责任心和敬业精神，只有这样才能做好班主任工作。其次，班主任需要具备多种能力，包括组织能力、沟通协调能力、观察能力、解决问题的能力等。通过学习和实践，我深刻认识到了班主任工作的重要性和挑战性，也掌握了许多有用的知识和技巧。我相信这些知识和技巧将对我今后的工作产生积极的影响，帮助我成为规范＋特色的班主任。

温芝

感谢郭校长将近两小时的耐心专业的培训，在培训中郭校长既运用理论知识又引用实践知识，深入浅出的教导我们如何做好规范与特色的班主任。在以后的工作中我要努力做到用心关心学生，关注学生的需要，有的放失的针对性帮助辅导学生。学会倾听学生与家长的内心想法，更好地做好家校协作，形成教育合力。同时与各任课教师及时沟通交流，共同培养优秀班级，形成良好的学习氛围，积极的班级风气。

李雨萌

本次班主任培训让我收获颇多，受益匪浅。教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。在本次培训期间，郭校长立足于实践，从理论出发，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作，主要有以下几点：

1.“无规矩不成方圆”，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最有号召力的。要搞好班主任工作，首先要培养良好的班风就，公平合理地制定班规。

2.得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断完善工作方法，并且不断完善班级管理制度，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松效。

3.班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的乐趣。

4.“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。

王珊

今天郭校长的讲座令我受益匪浅，郭校长结合自己刚工作时的具体事例，深入浅出的让我加深了对班主任工作的认识。我班特殊孩子比较多，特殊的家长也多，今天郭校长的讲座中有一点令我印象深刻，加强与家长的沟通，建立信任，对学生的教育有社会教育，学校教育以及家庭教育。社会的大环境我们不能改变，但学校教育和我们的家庭教育确实可以相互影响，相辅相成的。作为老师我们得目光不仅要放在学生在学校的学习情况，也要关注学生在家中的情况表现。这需要老师加强与学生的沟通，相互尊重，打好家长沟通基础，与家长之间建立相互信任的平台，共商育人良策。家长和老师是站在同一战线的战友，都希望孩子能成长得更好，我们应时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生，这也是新时代的教师应秉承的信念。

马欣欣

听着郭校的谆谆教诲，我深刻认识到学校开展班主任培训的重要意义和校领导的良苦用心。班主任接触学生紧密，教育学生直接，管理学生全面，责任重要，使命艰巨，必须要有高度的责任心。此次培训，于我而言是一次思想认识再提高、学生管理能力再增强的宝贵机会。我将把此次培训中学到的理论知识和学生管理经验，转化运用到今后作为班主任的各项工作中去，身体力行为学生作好表率，当好学生思想、学习、生活，上的“引路人”。同时，班主任不但要具备很多的能力，而且是各项工作任务的传递者和具体执行者，他的一言一行都对学生起到潜移默化的作用，都会在学生的心目中留下深刻的印象。班主任要通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

李淑香

感谢郭校长为班主任工作进行培训，让我受益匪浅、感受颇深。班主任是一个班级的主心骨，是班级工作的组织者、领导者和教育者，是各位任课老师的协调者，是学校、家庭和社会的沟通者。我想，作为一名班主任，应先确定自己想要的是什么，给自己和班级准确定位；再根据定位制定班规、引导班风。除此之外，班主任要有同理心，做到公平公正，本着对事不对人的原则处理问题……通过这次的培训，我学会了很多当班主任的技巧，愿在日后的工作中将这些技巧加以运用，让我更有信心能够管理好班级。再次感谢郭校长！

张佩佩

经过学校组织的班主任培训，我对未来的班主任工作更有信心了。作为一名新手班主任，这次培训对我来说非常重要，我会珍惜并努力做好。培训中，我认真做笔记，与同事交流，学习了许多班主任的经验和方法。我意识到，班主任工作不仅关注学习，还需要关心学生的生活和习惯养成。这是一项工作量大、锻炼能力的工作。

      培训中，郭校长也讲述了许多关于我们自身成长和学习方面的内容。作为班主任，责任更加重大，需要提高自身素质，以身作则，才能更好地带领学生。我会每天做好计划，并反思、总结经验，不断改进自身缺点，发挥优势。同时，我也会抽出时间与其他老师交流，互相参考建议，提高自己的经验。

郁兰宁

在这次关于“做规范与特色并重的班主任”的培训中，我深刻体会到了作为一名班主任，如何在严格遵守教育规范的同时，发挥个人特色，创造性地开展班级管理工作的重要性。

首先，规范是基础。讲座强调了遵循教育法规、学校制度以及班级管理的基本要求，这是确保教育教学活动有序进行的前提。我学习到了如何制定明确的班级规则，如何公平公正地执行这些规则，从而营造一个和谐的学习环境。

其次，特色是亮点。讲座鼓励我们根据学生的特点和需求，结合自身的教育理念和风格，形成独特的班级文化。我认识到了通过开展丰富多彩的班级活动，可以激发学生的潜能，增强班级的凝聚力。同时，我也学到了如何将个人的专业知识和生活经验融入到班级管理中，使之成为教育的有效补充。

通过这次培训，我更加明确了作为班主任的责任和使命，也为自己今后的工作指明了方向。我将努力做到既规范又特色，不断提升自己的管理水平，为学生的成长和发展贡献力量。