为全面落实“双减”政策，进一步提升教育教学质量，实现对学生的多元化评价，发挥学生个性特点，让学生在活动中体验学习的快乐，根据一二年级学生的身心特点，紧扣学生发展核心素养，冠县实验小学于7月1日开展了期末综合素养评价“乐考”活动。

语文学科主要设置了“字词小达人”、“诵读小明星”、“故事我会讲”、“口语表达我能行”，帮助学生在游戏中积累语言文字，提升语文核心素养。活动中，孩子们读得字正腔圆，背得流利，表达清楚，顺利通关。他们领略了诗词的韵味，感受了中华文化的博大精深，激发了孩子们的语言潜能，让他们在字词的海洋中探险。孩子们畅游在活动中，尽享语文之美，脸上露出了自信灿烂的笑容。

当数学遇见了游戏，便进一步激发了孩子们学习数学的兴趣。读算式，说结果，比一比，谁算得又快又准，在“计算小达人”的闯关里，同学们反应敏捷，活动中处处激发出对数学学习的热情。闯关的形式多样，内容丰富多彩。通过拨钟表和计数器、购物、讲数学故事、快速口算等活动，让孩子们乐在其中，成长在其中。他们充分展示了自己，历练中感受到学习的魔力！同学们体验多多，收获满满！

“双减”落地有声，“乐考”精彩纷呈。本次乐考活动全面展示了同学们的综合能力和素养。通过创设情境任务，让学生在轻松愉悦的趣味“乐考”活动中，巩固知识，形成关键能力，真正做到了在快乐中测评，在实践中成长。今后，我校将继续落实“双减”政策，实现“寓教于乐”的“乐学”探索，为学生课业“减负”，为学生成长“增色”！