为进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能。落实新课程标准（2022版）中引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心与自豪感，了解世界文化的多样性，开阔艺术视野。近日，冠县东街学校举行“遇见童年·遇见美好”千人绘画作品展。

一、国家课程大单元教学成果展区

一年级《彩虹雨》

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冠县东街学校

，时长00:25

一年级美术大单元设计主题为《彩虹雨》。

在这里，您将会看到一个充满奇幻色彩的雨天世界。展区以彩虹丝带雨为烘托背景，它们挂在天空中，仿佛随时都会飘下来。下方，是我们的雨滴片，将小朋友雨天嬉戏的有趣场景绘于透明水滴片上，它们带有雨天场景的绘画，让人仿佛置身于雨中。此外，我们还准备了透明雨伞，上面有各种小朋友喜爱的事物，它们正在享受这美妙的滴落。听！那是风铃的声音，仿佛在为我们的彩虹雨演奏一曲美妙的乐章……

二年级《动物的故事》

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冠县东街学校

，时长00:51

二年级美术大单元主题为《动物的故事》。

此展区共分为两部分，悬挂的部分为手绘动物，将森林里不同的动物以彩色线条的形式进行塑造悬挂，墙面部分是手工作品《小鸟的家》，融合树枝树叶和绘画多种形式的自然手工作品来表现。

整个装置突出自然情景，地面的镜面纸好像清澈的湖面，营造和谐的生态场景，多彩的颜色更是对美好自然的向往和期盼，让学生在手工的同时提升自己对大自然的热爱之情！

三年级《二十四节气展示窗》

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冠县东街学校

，时长00:48

三年级美术大单元设计主题为《二十四节气展示窗》。

本课以《二十四节气展示窗》为大主题，将中国传统节气元素装扮展厅巨幕窗户为大任务。

整个巨幕窗分春、夏、秋、冬四个季节窗，每个季节窗都包含立体手工季节大字、节气主题装饰、每个节气的三候介绍、节日主题绘画组成。

巨幕窗中间部分是学校老师书写的关于二十四节气的一首诗“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。

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最终完成了结合手工、绘画与书法的作品，这样一道靓丽的风景线为东街学校创设了浓郁的文化氛围。

四年级《冠县非遗》

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冠县东街学校

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四年级美术大单元设计主题为《冠县非遗》。

本单元以冠县非物质文化遗产为主题，将查拳、柳林花鼓、郎庄面塑、这三项独具特色的非遗文化以长卷的形式进行了艺术再现。

查拳起源于冠县，是冠县流传较广的中国传统拳术。画卷的起始部分，我们将查拳的招式、动作和节奏进行了艺术的夸张和表现，使画面更具动感和力量感。

画卷中间部分是柳林花鼓，作品中的花鼓表演者身着节日盛装，手持花鼓，载歌载舞，营造出浓厚的节日氛围。

画卷的尾端，郎庄面塑作为压轴之作。以其精细的工艺、生动的造型和丰富的寓意，赢得了人们的喜爱。

整幅长卷作品既展现了冠县非遗文化的独特魅力，也体现了我国传统文化的丰富内涵。希望通过这幅作品，让更多的人了解冠县、关注冠县，共同传承和发扬我国的非物质文化遗产。

二、校本课程教学成果展区

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为了提升学校课后服务水平、提高课后服务质量。学校根据“双减”对课后服务的要求开设了国画、硬笔书法、软笔书法、线条写生、陶艺、超轻黏土、粮食画、金工木工等美术类校本课程。

硬笔书法

三、教师作品展区

四、阳光下成长主题绘画展区

为贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，学校对学生的全面发展极为重视，将五育并举理念充分渗透到各项活动中来。孩子们精美的绘画作品巧妙地结合“阳光下成长”主题，表达着快乐与美好。

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冠县东街学校

，时长00:48

五、非遗文化进校园展区

郎庄面塑

郎庄面塑，中国民间工艺界的一朵奇葩，也被称作是“舞动在指尖上的人生百态”，起源于冠县北馆陶镇郎庄村，在我国各种面塑艺术中独树一帜。

这些鲜活的艺术造型，既是对现实生活的反映，又是对理想世界的追求，既塑出了民俗活动所需的各类造型，又是人类情感的直接表达。学校引进中国民俗文化——郎庄面塑，让非遗走进学校，实现与学校教育的有效融合。

面塑托管课程

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冠县东街学校

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学校聘请非遗面塑文化传承人在每周一的课后服务时间带领全体学生动手制作，在传统面塑的基础上进行了创新融入儿童喜闻乐见的元素。此类作品以面粉为介，融合不同色彩，用手和简单工具，塑造出各种栩栩如生的艺术形象。

剪纸

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冠县东街学校

，时长00:43

剪纸为明月，裁纱绣银河。剪纸是中国最为流行的传统民间艺术形式之一，冠县剪纸艺术也有很长的历史，剪纸内容十分丰富，风格多样，流派纷呈。

纸上添花，剪彩时刻。学校秉承在体验中快乐成长的理念，开展了非遗剪纸特色课程。

一刀一乾坤，一剪一世界。同学们用剪刀将无限的神韵藏于小小的尺幅中，探究剪纸的魅力，让它在新时代开出更绚烂的花朵！

六、中国龙文化展区

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冠县东街学校

，时长00:54

中国龙文化展区为学校对中华传统优秀文化与美育相结合的大胆尝试。此展区由教师作品和学生作品共同布置完成。教师作品由主题龙、方块书法等组成。学生作品由一年级挂饰龙、二年级绘画龙、三年级立体龙、四年级剪纸龙组成。

本次展览全面提升了学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富了学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全；发挥了教师的美育功能，提升全员美育意识和美育素养，塑造人格魅力，涵养美育情怀。打造了昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设了时时、处处、人人的美育育人环境。