秋词中秋日春朝的句子 合集95句

1. 木落雁南渡，北风江上寒

2. 学生分小组自学，小组交流、讨论。

3. 树树秋声，山山寒色

4. 技能目标

5. 指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。

6. 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞

7. 宋·秦观《虞美人》

8. 加动作读自己喜欢的一节。

9. 秋风生渭水，落叶满长安。

10. 寒冷的溪上飘满红色落叶，一路上山林寂静无人，万木都笼罩在一片肃杀的气氛中。试着登上小楼极目远眺，群山高低连绵。一片烟雾笼罩着数十里湖泊。

11. 迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》

12. 品读想象，体会交流

13. 选派代表诵读，给学生配上音乐。

14. 精析鉴赏。

15. 情感目标

16. 雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。

17. 草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。南朝梁·范云《别诗》

18. 新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。

19. 配乐朗读。让学生自由读自己喜欢的段落，配上合适的音乐。要求：读出自己的感受，以各自的体会去朗读课文。

20. 熟读课文，想象画面

21. 让学生自己朗读最欢喜的段落，边读边想，抓住重点词想画面。（展示：教师通过画面，引导学生突破重点。）

22. 初读课文，整体感知

23. 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下

24. 晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多

25. 返照：晚照，夕照。乱流：纵横错杂的河水。嶂：陡立的山峰。

26. 四面边声连角起

27. 老树呈秋色，空池浸月华

28. 深秋时节的密雨，像给上千户人家挂上了层层的雨帘；落日时分，夕阳掩映着的楼台，在晚风中送出悠扬的笛声。

29. 小结全文：

30. “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”描绘了怎样的图景？表达了诗人怎样的情感？

31. 宋·张炎《清平乐》

32. ——张孝祥《西江月·阻风三峰下》

33. 陶冶学生性情，提高审美能力。

34. 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂

35. 千幛里，长烟落日孤城闭

36. 课后练笔，搜集资料，在实践中展现美

37. ——贺铸《眼儿媚》

38. 萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。

39. 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。战国楚·屈原《九歌·湘夫人》

40. 了解写法，对比读书，在对比中体会美

41. 喜欢唱歌的你，用自己熟悉的旋律，配上自己填的词。

42. 燕然未勒归无计

43. 此小令开头描绘出一幅萧条的秋景图；然后写作者内心悲秋的伤感和对园林往日美好景色的喜爱；末尾两句写瑟瑟秋风中，辞柯的霜叶主动飞到作者身边，不舍离去。全篇用典构思别出机杼，结尾处用典，所表达的奋起和豪情，使全篇增添了几分魅力和感染力。

44. 生汇报。

45. 唐·戎昱《戏题秋月》（又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥）

46. 训练学生正确理解和运用语言文字的能力；

47. 落照：夕阳西下。唐·钱起《题苏公林亭》

48. 检查预习，激趣导入

49. 浊酒一杯家万里

50. 宿雨朝来歇，空山秋气清

51. 楼倚霜树外，镜天无一毫。

52. 活动激励，学习字词

53. ——白居易《秋夕》

54. 你认为作者主要从哪个方面写故都的秋？请用一字概括。

55. 交流：从这一节感受到了什么?

56. 品读诗歌，读中悟情，欣赏诗歌意境

57. 宋·林速《孤山寺端上人房写望》

58. ——范仲淹的《苏幕遮·怀旧》

59. 渡江去，满林黄叶雁声多。清·王士祯《江上》

60. 倚杖柴门外，临风听暮蝉。

61. 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏·曹丕《燕歌行》

62. 正确、流利、有感情地朗读这首诗。

63. 相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁

64. 配套的课文朗读磁带。

65. 大家仔细听并展开想像，听完后说说你好像看到了什么。

66. 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

67. 败荷：残荷。元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》

68. 复习导入，揭示题目

69. 总起①北国之秋感受：“清”、“静”、“悲凉”

70. 喜欢画画的你，画出你心中三峡。

71. 湖上风来波浩渺。秋已暮、红稀香少。

72. 朗读指导。

73. 唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”

74. 不觉；不睡。唐·窦巩《秋夕》

75. 亭皋木叶下，陇首秋云飞

76. 断虹：残余的彩虹。霁雨：雨停了。修眉：形容山如美人的长眉，宋·黄庭坚《念奴娇》

77. 喜欢写作的你，可仿照文章的写作方法，写一篇《校园之秋》。

78. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

79. 绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风

80. 返照乱流明，寒空千嶂净

81. 萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳

82. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

83. 初读诗歌

84. 教师有感情地配乐诵读第4—5节。

85. 有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗?(揭题读题)

86. 学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。

87. ——刘禹锡《秋词二首》

88. 江上的荻花在萧瑟的秋风中摇曳，就好像是故意捉弄给人平添许多愁思。那西沉的太阳，恹恹地在落下去，只剩半根竹竿那么高了；从天际飞来的两行新雁，也愈飞愈远，江上这一叶扁舟就要载着离人远去。

89. 阿谁；何人。背西风：背向秋风。指荷叶被秋风吹得叶梗都弯了。

90. 刘禹锡中《秋词》中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是：自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

91. 明日黄花：指重阳过后菊花逐渐枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶无处寻花，故曰“愁”。宋·苏轼《九日次韵王巩》

92. ——刘翰《立秋》

93. 背诵默写全诗。

94. 秋色无远近，出门尽寒山

95. 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。汉·刘彻《秋风辞》

秋词中秋日春朝的句子 合集34句

1. 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤

2. 芙蓉露下落，杨柳月中疏

3. 答，形容秋天波光的古诗词我喜欢宋朝诗人张耒的这首诗，“猎猎西风秋水清，野花寒草傍流生。沙边水鹤待鱼立，石底暗蛩先夜鸣”。

4. 南山与秋色，气势两相高。

5. 可人：合人意。红蕖（音同“渠”）：荷花。却：开尽。最小钱：新出荷叶才象小铜钱那么大。宋·杨万里《秋凉晚步》

6. 太阳渐渐西下，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留了几分黯淡的色彩，映照着远处安静孤寂的村庄，拖出那长长的影子。轻烟淡淡飘向空中，几只乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。山清水秀；霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在风中一齐摇曳着，颜色十分鲜艳。

7. 秋词

8. 绿芜：绿草。合：长满。意谓雨后庭中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。唐·白居易《司马宅》

9. 潇潇：小雨降落的样子。宋·柳永《八声甘州》

10. 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

11. 故都的秋景多种多样，作者为何只选取上述秋景描绘呢？试从主客观分析。

12. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

13. ——贾岛《忆江上吴处士》

14. ——纳兰性德《南乡子·秋暮村居》

15. ——李清照《双调忆王孙•赏荷》

16. “解与诗人意同”，与前两句的伤感基调不同。这一句提到景色为了迎合作者的情感才自愿衰败。通过前后的对比和拟人的手法，反衬出作者此时内心悲秋的伤感和对园林往日美好景色的喜爱。

17. 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

18. 导入课题，初读感知，质疑问难，从整体上感悟美

19. 品读第1—3节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?(可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象)。

20. 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声

21. 睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。

22. 酣：尽情饮酒。唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

23. 是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流

24. 唐·李颀《望秦川》

25. 千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。

26. 了解课文的叙述顺序和三峡之秋的特点。

27. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星

28. 展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面?再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。

29. 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱

30. 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄

31. 绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。《秋凉晚步》

32. 夜风拂过，树叶纷纷下落好似雨声闯入耳中，皎洁的月光似清霜铺满大地。

33. 板书题目《三峡之秋》。

34. 一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠

秋词中秋日春朝的句子 合集147句

1. 迢迢新秋夕，亭亭月将圆

2. 课后背诵这两首诗歌。

3. 绿色池塘里的荷花虽然都落尽了，但还有新长出来的如铜钱那么圆的小荷叶。

4. 复习导入，强化认识

5. 纵观全文，你认为作者是颂秋还是悲秋？为什么？

6. 学生对照注释初步理解诗意，提出质疑。

7. 秋容：秋色。老：深。宋·秦观《木兰花》

8. 唐·刘得仁《池上宿》

9. 树树皆秋色，山山唯落晖

10. 小令结尾处不同于常人悲秋伤感的奋起和豪情，使全篇增添了几分魅力和感染力，同时词句恰到好处的运用，也体现出作者较强的炼意本领和构思技巧

11. 天阶：宫中的台阶。唐·杜牧《秋夕》

12. 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。《秋风辞》

13. 挂林风景异，秋似洛阳春

14. 清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：怂恿。刘禹锡《秋词二首》

15. 品读体会，升华情感

16. 了解作者按什么顺序来描写三峡的景物。

17. 波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。

18. 维：语助词，无义。序：时节。唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

19. 有兴趣的同学可以合作诵读自己编的诗。

20. 美读课文，体会情感

21. 宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》

22. 答：运用对比写法；议论的表达方式；将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表达了“秋日胜春朝”的观点，表现了作者乐观豁达的心境。

23. 宋·柳永《八声甘州》

24. 喜欢朗诵的你，配乐朗诵自己喜欢的段落。

25. 总括①南国的秋的味比不上北国的秋（对比呼应）

26. 小组合作，学写生字

27. 能体会三峡之秋一天当中的景象特点。

28. 唐·孟浩然《早寒江上有怀》

29. 作者在开头便描绘出一幅萧条的秋景图。庭院前尽是飘落在地的梧桐叶，水边的荷花也早已凋零。“尽”“彻”二字是起首两句的关键所在，突出秋天树枝萧瑟，水面凋敝的惨淡景色，这与作者脑海中秋天来临前的荷花盛开、绿叶环绕的繁盛景象形成鲜明对比。“庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉”两句对仗描写，写出作者由眼前秋景而生发出悲秋的情感。他四处寻觅，徘徊不定，目之所及皆为一片衰败的景象，内心不由产生无可奈何的悲痛。

30. 树树皆秋色，山山唯落晖。

31. 寒城一以眺，平楚正苍然

32. 活动：制作《三峡之秋》音乐风光解说片

33. ——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

34. 空山新雨后，天气晚来秋。

35. 宋代：范仲淹

36. 觉人间，万事到秋来，都摇落

37. 残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿：大雁。元·白朴《天净沙·秋》

38. 了解三峡各个时段的景象特点

39. 试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂

40. 苏幕遮·怀旧

41. 今天，隐娘要分享20句秋日诗词，读了这些，你才知道秋天有多美。

42. 人烟：人家炊烟。寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》

43. 楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。

44. 秋色无远近，出门尽寒山。《赠庐司户》

45. 播放课文朗读录音或配乐范读课文。

46. 背诵活动：

47. 感情朗读，练习说话，在表达中升华美

48. 碧涧流红叶，青林点白云。

49. 有感情地朗读自己喜欢的段落。

50. 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。唐·王昌龄《长信秋词五首》

51. 红叶满寒溪，一路空山万木齐。

52. 游戏导入：同学们，自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏一下吗?下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。(播放声响录音带)

53. 唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》

54. 激情导入

55. 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

56. 《秋词》刘禹锡

57. 一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。

58. 诵读儿歌，读通句子 |

59. ——王禹偁《村行》

60. 拓展延伸

61. ——王绩《野望》

62. 人烟寒橘柚，秋色老梧桐

63. 秋天优美的句子有很多，就比如。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

64. 答：描绘了晴空中排云而上的白鹤形象，表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。

65. 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

66. 风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝

67. 提示要求：用自己喜欢的方式自由读课文，想一想，有何收获，遇到了什么问题。

68. 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿

69. 水光山色与人亲，说不尽、无穷好。

70. 作业：

71. 指名试读课文，教师指点：朗读时，要体会诗的韵味和节奏，也感受作者的豪情壮志。前一句可读得低沉，后三句应一句比一句高昂。学生再读。

72. 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠

73. 作者、作品介绍：

74. 唐·宋之问《始安秋日》

75. 是处：到处。红衰翠减：花谢叶落。苒苒：渐渐。物华：美好的景物。

76. 榈庭多落叶，慨然知已秋。《酬刘柴桑》

77. 叶声落如雨，月色白似霜。

78. 天净沙，秋思中描写秋日美景，比如说枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，一共是9幅美丽的秋景。

79. 齐读并背诵本诗

80. 一提到“秋”，大多数人的脑海里便会浮现出马致远那首耳熟能详、脍炙人口的《天净沙·秋思》。殊不知，元曲中有诸多关于“秋”的作品，其中不乏别出机杼的曲子，好比朱庭玉的这首《天净沙·秋》。

81. 秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥

82. 指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。要求：把课文读正确、读流利。

83. 落时西风时候，人共青山都瘦。《昭君怨》

84. 游戏导入，展开想象

85. ——杜牧《长安秋望》

86. 唐·李白《赠庐司户》

87. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。这首诗描写的秋天美丽的景色。天空中群鹤飞舞，构成了一副秋高气爽的画面。

88. “接龙”背诵本诗

89. 潺湲：流水声。唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

90. 宋·范仲淹《苏幕遮》

91. 草低金城雾，木下玉门风

92. 答案：秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。（说明：语言要生动、优美。能说出大体意思即可）

93. 我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在《秋词》中用形象生动的诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，将豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。

94. 比赛：让学生通过不同的朗读方式（引读，男女对读，表演读等），读出三峡之秋的美，大家评议。

95. 分组背诵本诗

96. 秋天了，山明水净，夜晚已有开始降下白霜；满树的叶枝现在已经有红有黄。

97. 译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处居然还有人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。这些句子都很美呀，就看你怎么去感受秋天的美了，不一定只在句子里面的，可以去感受一下大自然秋天的变化，还有它的美。

98. 榈庭多落叶，慨然知已秋

99. 秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月

100. ——杜牧《山行》

101. 时维九月，序属三秋

102. 秋风从西面吹来，凉风习习，水面波光粼粼，更加清澈。小草野花依旧在水边顽强的生长着，野鹤站立水中在捕食鱼儿，石头下的小生灵在鸣叫，让人在望着这胜似春朝秋光时感受到美的享受和陶醉。

103. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时

104. 秋天的和风与落叶，诉说着草木的枯荣；秋天的明月与夜晚，诉说着亘古不变的思念佳话，明月千里寄相思，仲秋之夜，月色如洗分外明亮，繁星点点，这样的良辰美景好不让人眷恋。

105. 学生质疑，扫清词语障碍。

106. ——王维《山居秋暝》

107. 凉阴一鸟下，落日乱蝉分。

108. 觉人间，万事到秋来，都摇落。《满江红·游南岩和范廓之韵》

109. 试上小楼极目望，高低。一片烟笼十里陂。

110. 唐·杜甫《秋野五首》

111. 翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋

112. 仿写诗歌，积淀语言

113. 请学生配乐朗读，学生评价。

114. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间

115. 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

116. ——杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》

117. 再读儿歌，读出趣味

118. 作者运用了散文的抒情手法，请问“形”与“神”在文中各指什么，两者的结合点是什么？

119. 你看，那碧绿的山涧，泉水奔流，带来了片片红叶；青葱的树林上空，朵朵白云萦绕飘荡。一只飞鸟不知从何处飞来，扑腾腾地冲进了树阴；夕阳西下，满山的知了，不停地鸣唱。

120. 唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》

121. 园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳

122. 课外实践

123. 喜欢文学的你，摘录本文优美的词句。

124. 秋声万户竹，寒色五陵松

125. 雨径绿芜合，霜园红叶多

126. 夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风

127. 读懂课文，能简单说说三峡之秋的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。

128. 分写记叙①秋院：破屋、碧空、鸽子、槐树、牵牛花和秋草

129. 满载着一船的秋色，行驶在平铺十里的湖面上，水神要留住我同赏夕阳，黄昏时泛起鱼鳞般的细浪。

130. 诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

131. 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色

132. 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋

133. 天上秋期近，人间月影清

134. 雨色秋来寒，风严清江爽

135. 欣赏三峡的录像片断，请学生说说观后的感受。

136. 拓展延伸，积累词语

137. 满载一船秋色，平铺十里湖光。

138. 榈庭：榈巷庭院。晋·陶渊明《酬刘柴桑》

139. 睡梦中朦朦胧胧地听见外面秋风萧萧，可是醒来去找，却什么也找不到，只见落满台阶的梧桐叶，沐浴在朗朗的月光中。

140. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。《望洞庭》

141. 染就：染成。宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》

142. 唐代：刘禹锡

143. 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋

144. 塞下秋来风景异，

145. 课外阅读刘禹锡《秋词》另外一首。

146. 霜风：秋风。关河：关塞河流。残照：夕阳的余晖。宋·柳永《八声甘州》

147. 唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》

秋词中秋日春朝的句子 合集31句

1. 感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。

2. 仿照诗歌内容，补写几句诗文。

3. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。《天净沙·秋思》

4. 唐·杜甫《秋兴八首》

5. 比赛：在学生明白了“如诗如画的三峡”的意思的基础上，请学生作诗作画作广告，赞美一下三峡之秋美景。

6. 这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。唐·王维《阙题二首·山中》

7. 初读课文，整体感知（培养自主探索能力）

8. 培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。

9. 深秋时节，强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地。

10. 体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。

11. 秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦

12. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

13. 芙蓉：荷花。南朝齐·萧悫《秋思》

14. 放三峡风光。

15. 作者分别从不同的角度为我们描绘了五幅故都的秋景图，请同学们根据想象力分别把景色画出来。然后，思考作者是如何通过这些秋景来表现秋味的？

16. 各种声响(如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等)的录音带。

17. 衡阳雁去无留意。

18. ——白朴《天净沙·秋》

19. 秋风万里动，日暮黄云高

20. 无赖：百无聊赖。穷秋：深秋。宋·秦观《浣溪沙》

21. 每人查找一篇描写秋天之景的文章，相互交流欣赏。

22. 学生交流利用从网络上或图书馆等到地方搜集、整理的长江三峡的有关资料。

23. 天水碧，染就一江秋

24. 轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。唐·杜牧《秋夕》

25. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。南唐·李璟《浣溪沙》

26. 菡萏：荷花的别称。南唐·李璟《浣溪沙》

27. 旋律优美的轻音乐磁带。

28. “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了什么写法？采用什么表达方式？表明了自己怎样的观点？

29. 只有一枝梧叶，不知多少秋声

30. 苍江阴雨绵绵，时至傍晚仍未见晴，井边的梧桐翻动着叶片，飒飒有声。站在江楼上，风吹到半夜才停，乌云渐散，但未完全散去，透出朦胧月色。

31. 导入：

秋词中秋日春朝的句子 合集64句

1. 兴趣广泛的你，上网搜集有关三峡工程的信息，用PowerPoint制作一份电子画报。

2. 读中悟意

3. 诵读回味，表现情感

4. 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》

5. 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风

6. 宋·辛弃疾《昭君怨》

7. 喜欢旅游的你，为三峡写一段广告词，为三峡作宣传。

8. 落时西风时候，人共青山都瘦

9. 亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。

10. 山抹微云，天粘衰草，画声断谯门

11. 微风轻拂着湖水，更觉得波光浩渺，正是深秋的时候，红花叶凋，芳香淡薄。水光山色与人亲近，唉！我也说不清这无比的美好。

12. 每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。

13. 黄昏时寒冷的山野变得更加苍翠，秋水日夜缓缓流淌。我拄着拐杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。

14. 寒山转苍翠，秋水日潺湲

15. 学生先自由朗读课文，再把读得好的段落读给大家听。

16. 橙黄橘绿时：指秋冬之交的时节。宋·苏轼《赠刘景文》

17. 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。《秋日登洪府膝王阁饯别序》

18. 季节交替，岁月轮回。酷暑渐渐远去，清秋缓缓归来。

19. 长风吹白茅，野火烧枯桑

20. 带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。

21. 唐·王绩《野望》

22. 骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

23. 南朝梁·柳浑《捣衣诗》

24. 宋·周密《西塍废园》（又《西塍废圃》。塍：田间的土梗子。）

25. 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼

26. 学生自由作诗，在小组交流，几个小伙伴可以合作一首诗。

27. 宿雨：昨夜的雨。唐·李端《茂陵山行陪韦金部》

28. 课外收集感兴趣的宋词、元曲。

29. 云天蓝碧，黄叶落满地，天边秋色与秋波相连，波上弥漫着空翠略带寒意的秋烟。

30. 半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。

31. 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

32. 衰草：枯草。画角：军中用的号角。断：尽。谯门：城上鼓楼，用以了望敌情。三句写孤城秋景。宋·秦观《满庭芳》

33. 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

34. 必答作业：（在小组里说说、画画、议议。）

35. 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟

36. 唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。”

37. 请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。

38. 知识目标

39. 带着这种情感齐读最后一节。

40. 有感情地朗诵这首诗，可以一个人诵读，也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。

41. 万壑泉声松外去，数行秋色雁边来

42. 寒山转苍翠，秋水日潺湲。

43. 播放声响录音带，说一说你听到哪种声音最美。

44. ——杨万里《秋凉晚步》

45. 唐·刘禹锡《秋词二首》

46. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。《夜雨寄北》

47. 范仲淹的《渔家傲秋思》

48. 荆溪白石出，天寒红叶稀

49. 清·王士祯《江上》

50. 白茅；茅草。描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》

51. 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

52. 读书想像，解决疑问，在细读中感悟美

53. 寒潭映白月，秋雨上青苔。

54. 绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨背西风阿谁。《虞美人》

55. 壑（音同“贺”）：山谷。元·萨都刺《梦登高山得诗二首》

56. 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归

57. 指名诵读最后一节。

58. 山色浅深随夕照，江流日夜变秋声

59. 停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

60. 唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》

61. 秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠，故不见严霜降落。下旬的枯荷也由此出。听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

62. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

63. 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋

64. 通过各种读法，有感情地朗读课文。

秋词中秋日春朝的句子 合集28句

1. 课文的最后，作者再次提到北国的秋和南国的秋，意图是什么？运用了什么修辞手法？

2. 小轩；有窗槛的小室。宋·秦观《秋日》

3. 秋天有多美？飘落的红叶，盛开的菊花，赏心悦目。

4. 唐·杜甫《月》

5. 描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。府·杜牧《齐安郡中偶题二首》

6. ——林逋《宿碧霄宫》

7. 拼图游戏，巩固识字

8. 万叶秋声里，千家落照时

9. 研习课文

10. 作业

11. 信宿：连宿两夜。故：仍然。唐·杜甫《秋兴八首》

12. 说说字面上带有“秋”字的诗词句子。

13. 楼阁高耸于经霜的树林之上，登高望远，天空如明镜无纤云一毫。南山在澄明的秋天竟是那样高峻，莫不是要与秋色试比气势的大小？

14. 秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多

15. 飞霜使荷叶破碎，秋雨落在破叶上再也无法形成水珠了。唐·来鹄《偶题二首》

16. 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜

17. 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

18. 寒城：寒意已侵城关。眺：远望。平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》

19. 超市作业：（任选一题，在小组里交流）

20. 唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》

21. 宋·寇准《书河上亭壁》

22. 萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。战国楚·宋玉《九辩》

23. 初读儿歌，识记生字

24. ——道潜《江上秋夜》

25. 了解本文的写作顺序。

26. 远岸秋沙白，连山晚照红

27. 自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。

28. 感受诗词中的语言美和意境美。